發(fā)布時間:2026-02-10 關(guān)注:
來源:大學(xué)生之聲
為探索秸稈綜合利用與鄉(xiāng)村振興協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新路徑,安徽財經(jīng)大學(xué)“一定可以隊”于2026年1月5日至7日,赴安徽省宿州市埇橋區(qū),圍繞當(dāng)?shù)亟斩掃€田利用、飼料化加工與生物質(zhì)發(fā)電等環(huán)節(jié)開展實地調(diào)研,深入考察農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用在推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興與綠色發(fā)展中的實踐成效。

圖一 實踐團隊在埇橋區(qū)農(nóng)業(yè)科技研究所前合影留念,開啟秸稈“綠色循環(huán)”調(diào)研之旅。
01 走入農(nóng)業(yè)科研一線,領(lǐng)悟秸稈還田的生態(tài)智慧
2026年1月,安徽財經(jīng)大學(xué)“一定可以隊”實踐團隊走進宿州市埇橋區(qū)農(nóng)業(yè)科技研究所,開展以“賦能鄉(xiāng)村振興”為主題的社會實踐活動。在與研究所專家的深入交流中,同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了秸稈還田的完整技術(shù)體系,包括深耕碎秸、糧草平衡、配施氮肥等科學(xué)方法。專家介紹,秸稈還田能有效提升土壤有機質(zhì)含量,增強保水保肥能力,長期實施可實現(xiàn)耕地質(zhì)量的穩(wěn)步提升。團隊成員實地觀摩了還田示范區(qū),看到秸稈經(jīng)過科學(xué)處理后與土壤充分融合,為下一季作物生長營造了良好環(huán)境。這一綠色農(nóng)藝不僅減少了環(huán)境污染,也降低了化肥使用量,成為推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、助力鄉(xiāng)村生態(tài)振興的重要實踐。

圖二 團隊成員認真聆聽農(nóng)業(yè)專家講解秸稈還田技術(shù),深入了解生態(tài)農(nóng)業(yè)的科技內(nèi)涵
02 探訪秸稈合作社,感受資源再生的產(chǎn)業(yè)活力
隨后,團隊來到當(dāng)?shù)氐慕斩捑C合利用專業(yè)合作社,親眼見證秸稈如何通過規(guī)范化加工“變身”為優(yōu)質(zhì)飼料。車間內(nèi),機械轟鳴,秸稈經(jīng)過解捆、粉碎、多級除塵、液壓成型等工序,逐步轉(zhuǎn)化為規(guī)格統(tǒng)一的飼料顆粒。合作社負責(zé)人介紹,他們根據(jù)秸稈品質(zhì)進行分級利用,優(yōu)質(zhì)部分制成飼料,其余也各有用途,真正實現(xiàn)了“充分利用”。這一模式不僅提高了資源利用效率,還為周邊村民提供了秸稈回收、運輸、分揀等多個就業(yè)崗位,形成了“收集—加工—銷售”的本地化小產(chǎn)業(yè)鏈。同學(xué)們感受到,小小秸稈背后連起的是農(nóng)戶增收、產(chǎn)業(yè)增效、鄉(xiāng)村增益的良性循環(huán)。

圖三 在秸稈合作社車間內(nèi),隊員們觀摩秸稈經(jīng)過多道工序轉(zhuǎn)化為標準化飼料顆粒

圖四 隊員們在秸稈回收利用場合照
03 走訪綠色能源企業(yè),見證秸稈發(fā)電的清潔貢獻
實踐第三站,團隊參訪了光大綠色環(huán)保生物能源有限公司。在這里,秸稈被作為清潔能源原料,用于生物質(zhì)發(fā)電,實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)廢棄物到綠色電力的跨越。企業(yè)通過系統(tǒng)化的收集網(wǎng)絡(luò),將周邊區(qū)域的秸稈集中運輸至廠區(qū),經(jīng)過破碎、預(yù)處理后送入鍋爐燃燒發(fā)電。技術(shù)人員介紹,每噸秸稈可發(fā)電約600度,既能緩解農(nóng)村廢棄秸稈處理壓力,又能為電網(wǎng)輸送清潔能源。這種“變廢為寶”的模式,不僅改善了農(nóng)村人居環(huán)境,也為當(dāng)?shù)貛砹朔€(wěn)定的燃料收購收入和稅收貢獻,成為鄉(xiāng)村經(jīng)濟綠色轉(zhuǎn)型中的一個亮點。

圖五 隊員們參觀秸稈發(fā)電廠總控室
04 實踐收獲與展望:青春力量賦能鄉(xiāng)村振興
通過此次深入田埂、車間、企業(yè)的多層次調(diào)研,團隊成員深刻認識到,秸稈綜合利用是一條貫穿農(nóng)業(yè)生態(tài)、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)和綠色發(fā)展的系統(tǒng)之路。它不僅是技術(shù)的應(yīng)用,更是理念的踐行——讓資源循環(huán)起來,讓產(chǎn)業(yè)連接起來,讓鄉(xiāng)村活躍起來。同學(xué)們在交流中紛紛表示,要將此次所見所悟轉(zhuǎn)化為專業(yè)知識學(xué)習(xí)與社會責(zé)任擔(dān)當(dāng),未來積極參與到鄉(xiāng)村振興的實踐中,助力更多鄉(xiāng)村走出一條環(huán)境友好、產(chǎn)業(yè)興旺、生活富裕的發(fā)展道路。這次實踐不僅是一次學(xué)習(xí),更是一次動員,激勵著青年學(xué)子用實際行動書寫屬于這個時代的田園新篇。(梅雅凝)